유아교육 Internet 사이트의 상황과 평가준거의 개발
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작성일 22-09-23 15:18
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레포트/인문사회
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유아교육 인터넷 사이트의 현황과 평가준거의 개발에 대한 자료입니다. government 도 1997년 5월 28일 정보화 정책을 발표하면서 학교의 인터넷(Internet) 통신료를 70-80% 할인하여 줌으로써 각종 학습data(자료)를 인터넷(Internet)상에서 이용하도록 권장하고 있으며(한윤옥, 1997), 2000년을 스타트하면서 김 대통령은 신년사를 통해 우리 국민이 ‘21世紀에 세계에서 컴퓨터를 가장 잘 사용하는 국민’이 되게 할 것이라고 선언하였다.
1988년 유치원에 컴퓨터가 처음 도입된 이후 컴퓨터의 보급률은 계속적인 증가추세에 있따 유아교육용 CD-ROM타이틀의 경우, 1992년에 국내에 시판되는 종류가 7종이었는데, 1997년에 380여 종이 시판되었을 정도로 그 양이 급격히 증가하였다(한희정, 1998). 유아교사들의 과반수 이상이 인터넷(Internet)을 사용하는 것으로 조사되기도 했다(이경우와 이영주, 2000). 이렇게 정보화의 물결은 유아교실에도 effect을 주고 있따
시공을 초월하는 인터넷(Internet)의 상호작용서비스는 원거리의 학습자에게 학습정보를 제공할 수 있다는 측면에서도 결과 적인 원격교육 도구로서 주목받고 있다(Cornish & Monahan, 1996). 인터넷(Internet)은 물리적으로 멀리 떨어져 있는 학습자, 교사, 전문가, 학습data(자료)들을 가상 공간에서 서로 이어줌으로써 학습에 필요한 학습자원들을 학습자들에게 총체적으로 제공할 수 있다(강숙희, 1998). 한번 제작되면 수정이 …(drop)
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다.
새로운 것을 학습하는 교육현장에서도 정보의 획득과 활용이 더욱 중요하게 되었다. 이것은 21世紀형 지식정보사회에서 국가경쟁력을 강화시키기 위해서이다(김 대통령 신년사 의미, 2000). 이러한 진보의 속도에 가장 適應(적응)력 있게 變化(변화)해야 할 부분은 교사와 교육기관일 것이다.
유아교육 Internet 사이트의 상황과 평가준거의 개발
순서
I. 서 론
II. 유아교육관련 인터넷(Internet) 사이트 現況
1) 유아교육 기관 사이트
2) 유아교육 관련 상업 사이트
3) 유아교육 관련 개인 홈페이지
4) 유아교육 관련 학술 사이트
5) 기타 교육정보 제공 사이트
III. 인터넷(Internet) 사이트 평가준거 개발을 위한 조사
1. 조사 대상
2. 조사도구 및 조사절차
3. data(자료) 수집
4. 결과의 해석
VI. 논의
참 고 문 헌
I. 서 론
정보의 획득과 활용은 현대사회의 생활에서 중요한 비중을 차지하고 있따 김경미(1998)는 정보량의 급증과 정보활동의 가속화 현상은 우리의 지식체계, 생활양식에 變化(변화)를 ‘강요’할 뿐만 아니라 이러한 變化(변화)에 맞추어 생존해야 할 우리의 의식구조, 사고방식, 가치체계에도 코페르니쿠스적 전환을 강요하게 된다고 하였다.
